¿Cuál es el modelo de competencia cultural del bacote de Campinha?
¿Cuál es el modelo de competencia cultural del bacote de Campinha?

Video: ¿Cuál es el modelo de competencia cultural del bacote de Campinha?

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Video: ¿Qué es la competencia cultural? Definición y consejos 2024, Noviembre
Anonim

El proceso de Competencia cultural en la prestación de servicios sanitarios ( Campinha - Bacote , 1998a) es un modelo que ve competencia cultural como el proceso continuo en el que el proveedor de atención médica se esfuerza continuamente por lograr la capacidad de trabajar eficazmente dentro de la cultural contexto del cliente (individual, En consecuencia, ¿cuál es el modelo de competencia cultural?

Modelo de competencia cultural . Describe la influencia de cultura , antecedentes familiares, resiliencia y genética en los resultados de salud. Examinar los factores que contribuyen a las disparidades de salud, en particular los sociales, económicos, ambientales, los sistemas de salud y el acceso.

De manera similar, ¿cuántos constructos interrelacionados están presentes en el modelo de competencia cultural de Campinha Bacote? Su marco titulado "El proceso de competencia cultural en la prestación de servicios de salud "consta de cinco dimensiones interdependientes: (a) cultural conciencia, (b) cultural conocimiento, (c) cultural habilidades, (d) cultural encuentros, y (e) cultural deseo ( Campinha - Bacote , 2002).

Con respecto a esto, ¿cuáles son los cinco constructos de competencia cultural?

Competencia cultural consiste en cinco constructos : cultural conciencia, cultural conocimiento, cultural habilidad, cultural encuentros, y cultural deseo. Competencia cultural es un componente esencial para hacer efectivo y culturalmente servicios receptivos a culturalmente y clientes étnicamente diversos.

¿Cuáles son los tres componentes principales de la competencia cultural?

diferente culturas . Competencia cultural comprende cuatro componentes : (a) Conciencia de uno mismo cultural cosmovisión, (b) actitud hacia cultural diferencias, (c) Conocimiento de diferentes cultural prácticas y visiones del mundo, y (d) cultural habilidades.

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