¿Cómo ve la teoría del liderazgo del camino-meta el papel de un líder?
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Video: Exposición teoría de camino meta 2024, Mayo
Anonim

los Sendero - Teoría de objetivos del liderazgo asume que los líderes son flexible y pueden adaptar su liderazgo estilo a la situación. Esto está influenciado por el entorno, el trabajo y las características de los empleados. El nivel de experiencia de los empleados, la capacidad para trabajar de forma independiente y la motivación también juegan un papel importante. papel.

La gente también pregunta, ¿cuál es la teoría de la meta del camino del liderazgo?

los Sendero - Objetivo modelo es un teoría basado en especificar un del líder estilo o comportamiento que mejor se adapte al empleado y al entorno de trabajo para lograr un objetivo (Casa, Mitchell, 1974). los objetivo es aumentar la motivación, el empoderamiento y la satisfacción de sus empleados para que se conviertan en miembros productivos de la organización.

Del mismo modo, ¿es la teoría de metas de Path una teoría válida del liderazgo? Por lo tanto, la sendero - teoría de la meta mejor se adapta a un líder -siguiente situación donde el líder conoce mejor a sus seguidores. sin embargo, el sendero - teoría de la meta La eficacia depende del ajuste entre del líder el comportamiento y las características de los seguidores y la tarea”(Northouse, 2016, p. 135).

Además, ¿cuáles son los cuatro tipos de comportamientos de líder identificados por la teoría de la meta del camino?

El original Sendero - La teoría de la meta identifica orientado al logro, directivo, participativo y solidario comportamientos de líder enraizada en cuatro (4 estilos). los Cuatro Estilos: el solidario comportamiento del líder está dirigido a la satisfacción de las necesidades y preferencias de los empleados.

¿Quién desarrolló la teoría del liderazgo de Path-goal?

los sendero – teoría de la meta , también conocido como el sendero – teoría de la meta del líder efectividad o la sendero – objetivo modelo, es un teoría del liderazgo desarrollada por Robert House, un graduado de la Universidad Estatal de Ohio, en 1971 y revisado en 1996.

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