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2025 Autor: Stanley Ellington | [email protected]. Última modificación: 2025-01-22 15:57
Comentarios de sándwich Y supuestos beneficios
los retroalimentación de sándwich El método consiste en elogios seguidos de correctivos. realimentación seguido de más elogios. En otras palabras, el retroalimentación de sándwich El método implica discutir correctivos realimentación que está "intercalado" entre dos capas de elogios.
Asimismo, la gente pregunta, ¿qué es el sándwich de retroalimentación y por qué es útil?
los sándwich de retroalimentación es una forma de organizar tu realimentación por lo que es más equilibrado y más fácil de entregar. Al ofrecer “comportamientos de mantenimiento” o elogios, al mismo tiempo que ofrece “comportamientos de cambio” o críticas, demuestra a los empleados que ve tanto las fortalezas como las deficiencias en el desempeño.
¿Qué es un modelo de retroalimentación? Pendleton modelo de retroalimentación anima a la persona que recibe realimentación ser un participante activo. Permite la autorreflexión durante el proceso, en lugar de después. Verifique que el empleado quiera y esté listo para realimentación . Deje que el empleado dé comentarios / antecedentes sobre el comportamiento o situación que se ha observado.
De esta manera, ¿por qué la técnica de retroalimentación en sándwich es ineficaz?
Idea de impacto: cumplido Bocadillos se identifican fácilmente como poco auténticos; los La técnica de retroalimentación de sándwich es ineficaz . Un elogio seguido de una crítica socava el impacto positivo del elogio y debilita el correctivo retroalimentación significado.
¿Cuáles son los tipos de comentarios?
Hay cuatro tipos de comentarios constructivos:
- Retroalimentación negativa: comentarios correctivos sobre comportamientos pasados.
- Retroalimentación positiva: comentarios afirmativos sobre comportamientos pasados.
- Feed-forward negativo: comentarios correctivos sobre el rendimiento futuro.
- Retroalimentación positiva: comentarios afirmativos sobre el comportamiento futuro.
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Timperley y Hattie señalan que la retroalimentación eficaz suele estar orientada en torno a un logro específico por el que los estudiantes están (o deberían estar) trabajando. Al dar retroalimentación, los estudiantes deben tener claro cómo la información que reciben los ayudará a progresar hacia su meta final